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判斷
巧用核心要素妙解定義判斷-2024山東公務員考試行測解題技巧
http://www.9rcjms.cn       2023-03-08      來源:山東公務員考試網
【字體: 】              

  定義判斷涉及的概念范圍也較廣泛,比如心理學、經濟學、邏輯學等相關定義。由于考生或許認為定義判斷算不上難題,所以很多同學會掉以輕心,不把它作為重點練習,以至于存在做題速度慢,忽視細節易出錯等問題。今天就借助核心要素分析幫考生們解決這些問題。那我們來看看怎么通過核心要素的分析來快速準確的確定答案。


  首先了解核心要素包括:主體、客體、原因、目的、條件、方式、屬性等;每個題目找兩到三個核心要素即可。那接下來我們通過題目來準確的認識這些核心要素。


  【例1】C2C是指消費者(Consumer)與消費者(Consumer)之間以信息網絡技術為手段,以商品交換為中心的商務活動。


  根據上述定義,下列屬于C2C的是:


  A.某小區推出“舊物置換”服務,業主也將家中不用的物品放到門衛室,與其他業主置換。


  B.大學生小李以2000元的價格在網上拍賣掉了自己的舊筆記本電腦,沒想到買家居然是自己的同班同學小方。


  C.每到畢業季,學校廣場上的跳蚤市場都異?;鸨?,“甩賣”的學長學姐和“淘寶”的學弟學妹都各取所需,滿載而歸。


  D.小梅逛街時在某品牌服裝專賣店相中了一款風衣,便記下了衣服吊牌上的信息,回來后從該品牌的官方網站上買了一件,省了不少錢。


  答案:B。


  解析:【定義分析】該題干給出的定義,核心要素:主體為消費者,客體也為消費者,條件是以信息網絡技術為手段,方式是以商品交換,屬性為商務活動。


  【選項分析】根據題中的核心要素進行分析可知:


  A選項小區的舊物置換服務,不符合條件“以信息網絡技術為手段”,排除;


  B選項,大學生小李通過網絡技術與其他的消費者進行商品交換,符合題干所有要點,保留;


  C選項學校的跳蚤市場也不符合條件“信息網絡技術為手段”,排除;


  D選項小梅自己在網上購買衣服,并非是消費者與消費者之間的商務活動,不符合客體也為消費者。


  故本題選擇B。


  對于平行定義(即題干中有兩到三個定義),需要對比定義間的相同點和不同點,通過不同點來快速排除其它選項。接下來我們一起來認識一道題目。


  【例2】偏見是一種缺乏客觀依據的、固定的、先入為主的觀念和態度。在社會心理學中,偏見多指否定性、拒斥性的態度。歧視是指不以能力、貢獻、合作等為依據,而是以諸如身份、性別、種族或社會經濟資源擁有狀況為依據,對社會成員進行區別對待的行為。


  根據上述定義,下列各項中屬于偏見的是:


  A. 航空公司通常都給予頭等艙的乘客更優厚的待遇


  B.某高校規定,年齡在50歲以上的講師不能參評副教授


  C.某售樓處只接待擁有20萬以上資產證明的客戶


  D.長久以來,女性的工作能力經常受到他人的質疑和否定


  答案:D


  解析:【定義分析】在這個題目中給了我們兩個定義,兩個定義之間的區別在于:偏見是否定性的持續性的態度,它的屬性為態度;而歧視則是指對社會成員進行區別的行為,屬性為行為。所以兩個定義的根本區別就在于屬性不同。


  【選項分析】A選項給予優惠待遇是一種行為,所以屬于歧視,排除;B選項規定不能參評副教授也屬于行為,是一種歧視,排除;C選項只接待一部分客戶也屬于一種行為,屬于歧視;D選項受他人質疑和否定屬于一種態度,符合偏見的屬性,所以這道題選D。



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